sábado, 16 de noviembre de 2013

EL PRIMER CICLO MENSTRUAL
La fisiología de la mujer es la que sufre más variaciones a lo largo de su ciclo vital. A partir de la adolescencia, nuestras células comienzan a prepararse para una nueva etapa y una nueva función: el mantenimiento y evolución de la especie.

Fisiologicamente, se empiezan a segregar nuevas hormonas, lo que provoca cambios físicamente.
Las caderas se vuelven más anchas (se necesita que el coccis sea mucho más ancho para que a la hora del parto no se le haga daño al feto), ocurre también el desarrollo de las mamas, la voz se vuelve ligeramente más grave (no a nivel del cambio de voz del hombre), las variaciones hormonales producen cambios en el comportamiento, lo que denominamos comúnmente "la edad del pavo".
El dia que aparece la primera regla, es señal de que nuestro organismo está preparado para fecundarse; esta situación se presenta normalmente en niñas de 12 a 15 años.

DERMATITIS INFANTIL

Una dermatitis es un transtorno cutáneo prolongado que consiste en erupciones pruriginosas y descamativas.
La dermatitis se debe, en la mayoría de los casos a una reacción similar a una reacción alérgica en la piel, que lleva a hinchazón y enrojecimiento continuos. Las personas con dermatitis pueden ser más sensibles debido a que su piel carece de ciertas proteínas.

La dermatitis es más común en bebés y puede comenzar incluso ya a la edad de 2 a 6 meses. Muchas personas lo superan con el tiempo a comienzos de la vida adulta.

Las personas con dermatitis atópica a menudo tienen asma o alergias estacionales.  A menudo, hay antecedentes de afecciones alérgicas como asma, rinitis alérgica o eccema. Las personas con dermatitis atópica a menudo dan positivo en las pruebas cutáneas para alergias; sin embargo, esta dermatitis no es causada por alergias.

Los siguientes factores pueden hacer empeorar los síntomas de la dermatitis atópica:
  • Alergias al polen, el moho, los ácaros del polvo o los animales
  • Resfriados y aire seco en el invierno
  • Resfriados o la gripe
  • Contacto con materiales irritantes y químicos
  • Contacto con materiales ásperos como la lana
  • Piel reseca
  • Estrés emocional
  • Resecamiento de la piel por tomar muchos baños o duchas o nadar con mucha frecuencia
  • Enfriarse o acalorarse demasiado, al igual que cambios súbitos de temperatura
  • Perfumes o tintes agregados a las lociones o jabones para la piel



La dermatitis infantil tiene distintas formas de presentarse y aparecer. Puede localizarse en diferentes zonas del cuerpo y sus manifestaciones dependen fundamentalmente de sus causas.
En general, sus aliados son la suciedad, la humedad y el calor. Gracias a estos tres elementos proliferan los virus, los hongos y las bacterias en las áreas de la piel afectadas y, por tanto, lo más conveniente para alivar los síntomas de la dermatitis es mantener la zona bien limpia y seca.

TIPOS DE DERMATITIS INFANTIL

Dermatitis del Pañal o Asaduras o Eczemas
 Es un intenso enrojecimiento de la zona de los glúteos, mas frecuente durante los primeros meses de vida. Puede acompañarse de pequeñas rozaduras.
Causas de la Dermatitis del Pañal o Asaduras o EczemasSe debe a la acción irritante de la urea de la orina que por acción de las bacterias se transforma en amoníaco.
Tratamiento de la Dermatitis del Pañal o Asaduras o EczemasSe debe consultar al médico en caso de infección. Caso contrario, cambiar los pañales con mayor frecuencia y exponer los glúteos a la acción del aire libre. Para prevenir las asaduras conviene aplicar en la zona afectada cremas protectoras a base de silicona.

Dermatitis seborreica o eczema seborreico en bebés

Una inflamación de la piel que afecta sobre todo al cuero cabelludo, pero puede extenderse a la cara, las aletas de la nariz, las cejas y los párpados. Es una erupción roja, picante y escamosa.
Causas de la Dermatitis seborreicaSe debe a una hiperactividad de las glándulas sebáceas.
Tratamiento de la Dermatitis seborreicaEn casa se puede quitar las costras con aceite de almendras y un champú adecuado e indicado por el pediatra. Si el caso es grave, el pediatra recetará una crema esteroide. Evitar que el niño se rasque limpiando bien la zona afectada y no mantenerla en contacto con jabones y detergentes.

Dermatitis atópica o eczema atópico

Una inflamación de la piel que aparece entre los dos y los dieciocho meses de edad. La piel aparece roja, escamosa, y seca. Es mas picante que la dermatitis seborreica.
Y este es el síntoma mas irritante ya que provoca rascaduras e insomnio, muchas veces. La dermatitis atópica se extiende por el cuello, tobillos, rodillas y codos, lugares donde se observa mayor sudoración.
Causas de la Dermatitis atópica o eczema atópicoEs una inflamación causada por una tendencia heredada, además de otros factores como la alergia, la infección, o incluso psicológico. Pero no existe nada en concreto cuánto a las causas. Hay que hacer un estudio médico.
Tratamiento de la Dermatitis atópica o eczema atópicoPara aliviar la picazón, el médico prescribirá una crema antiinflamatoria. 
En algunos casos quizá sea necesario tomar antibióticos. En casa, lo que se puede hacer es disminuir el contacto con el agua, dejar de usar jabones, y secar bien y con cuidado la zona afectada. Busca que la ropa del niño tenga un 100% de algodón.

 Aquí os dejo un enlace donde la doctora Reyes López de la Mesa de la Clínica Universitaria de Navarra explica en qué consiste la dermatitis y cómo actuar ante ella:
http://www.youtube.com/watch?v=bkzLXMoHVqM

viernes, 15 de noviembre de 2013

COSTRA LÁCTEA 


Se refiere a la dermatitis seborreica del lactante, o seborrea, que también se conoce como caspa cuando afecta a niños mayores o adultos.
Es  habitual en los recién nacidos y los niños de hasta tres años de edad y cursa con gruesas escamas de color blanco o amarillas que aparecen sobre el cuero cabelludo. Algunos niños solo presentan escamas en un área reducida, mientras que otros tienen todo el cuero cabelludo cubierto de escamas. A veces, la costra láctea puede llegar a aparecer en las cejas, las pestañas, las orejas, el pliegue de la nariz, la parte posterior del cuello, la zona del pañal o las axilas. En contadas ocasiones, como en los lactantes que tienen eczema o la piel seca, la costra láctea puede cursar con piel agrietada asociada a comezón y secreción de pequeñas cantidades de un líquido de color amarillo claro.
La costra láctea no es contagiosa ni un indicador de malos hábitos higiénicos. La mayoría de las veces desaparece por sí misma. De todos modos, en los casos más graves o persistentes, el pediatra puede recomendar utilizar champús o lociones formulados médicamente. Si usted lava la cabeza de su bebé diariamente con un champú suave también le puede deshacer y eliminar las escamas de la costra láctea.
Causas
No se conoce exactamente cual es su causa, pero algunos investigadores piensan que puede estar provocada por una producción en exceso de la grasa de la piel por parte de las glándulas sebáceas y los folículos pilosos. Existe un tipo de levadura u hongo denominado Malassezia, que puede crecer en el sebo junto con las bacterias, lo que puede propiciar el desarrollo de la costra láctea.
La seborrea que causa esta costra láctea suele darse por familias, lo que significa que la pueden transmitir de la madre al bebé antes del nacimiento. A parte, existen otros factores como las temperaturas altas, la obesidad y otras afecciones cuatánea, que pueden incrementar el riesgo de desarrollar costra láctea.
Síntomas
La costra láctea tiene un aspecto diferente en función de cada bebé. Puede aparecer concentrada, formando racimos o agrupaciones, o se puede desarrollar en partes alejadas del cuerpo. Las áreas afectadas presentarán uno o más de los siguientes síntomas:
  • placas gruesas o costras (sobre todo en el cuero cabelludo, pero también en las orejas, las cejas, las pestañas, la nariz, el cuello, la ingle o las axilas)
  • áreas de piel grasas o aceitosas, cubiertas de escamas blancas o amarillas
  • escamas de piel (caspa)
En contadas ocasiones, los bebés con costra láctea presentan una piel medianamente enrojecida y/o asociada a comezón, y algunos de ellos es posible que hasta presenten pérdida de pelo, a pesar de que este suele volver a crecer tras la remisión de la costra láctea.

EVOLUCIÓN DEL BEBÉ DE 0 A 24 MESES


Esta es mi última entrada y después de haberme centrado mucho en el recién nacido tanto yo como mis compañeras me gustaría terminar dejando un video para todos vosotros que me pareció que resumía a la perfección el desarrollo psicomotriz del bebé sano hasta que cumple los dos años de se convierte en un niño. Este vídeo resume y expone de manera visual cosas que os hemos explicado detalladamente en otras entradas como el habla, los primeros pasos...
Espero que os guste y os haya resultado entretenido y de gran ayuda en ocasiones toda la información que os hemos proporcionado. Un saludo ;)


https://www.youtube.com/watch?v=2BWwFbqVmNs










PRIMEROS PASOS DEL BEBÉ

Hola a todos :) hoy completando algunas entradas ya escritas por mi y por mis compañeras me gustaría hablaros un poco más del desarrollo del bebé y no solo de las patologías que pueda presentar si no de su progreso y de como estimularlo a que crezca sano y se independice rápido a la hora de realizar actividades vitales. En esta entrada os voy a introducir un poquito en los primeros pasos ¿cuándo? ¿como?...






La mayoría de los bebés empieza a caminar al cumplir alrededor de un año. En su camino se encontrará con bastantes tropezones. Esto es parte del desarrollo de los niños de 1 a 2 años. Sus primeros pasos son inseguros, pero poco a poco el niño va afianzando el proceso de andar.
El mayor logro del niño durante el segundo año de su vida consiste en estabilizar su andar. Primero debe aprender a ponerse de pie por sí solo, cosa que logrará poco a poco, apoyándose en la pared, los muebles o en las personas.

¿Cuándo empieza a andar el bebé?
Al cumplir el año, la mayoría de los niños puede andar si va de la mano de un adulto o si se agarra a un mueble. Y en general tarda un par de meses más en conseguir hacerlo sin ayuda. Algunos niños son algo más lentos, y al cumplir el año, todavía siguen gateando. Aun así, aprenderán a andar solos a lo largo de los seis meses siguientes.
Los bebés que se arrastran sentados suelen andar más tarde aún, puesto que pueden llevar en la mano un juguete mientras se desplazan (y los que gatean, no).

¿Cómo camina el bebé?

Al principio de este proceso, el niño camina con las piernas separadas y los pies apuntando hacia fuera. Esto le hace avanzar balanceándose de lado a lado, por lo que pierde el equilibrio con facilidad. Poco a poco, y tras muchas caídas, el niño aprende a estabilizar su andar juntando más las piernas, colocando los pies paralelos, dando pasos más cortos y utilizando los brazos para equilibrarse. Esto le impide llevar cosas en las manos mientras está andando.
Aún así, hasta el final del segundo año el niño todavía suele tropezar con cualquier irregularidad del suelo como, por ejemplo, una arruga en la alfombra. Para levantarse, apoya primero las manos y estira los brazos, luego levanta el culito mientras coloca las piernas flexionadas debajo del cuerpo y entonces estira las piernas y levanta el tronco.

¿Cuándo controla el bebé el proceso de andar?

Las caídas son un hecho frecuente en los niños y niñas de esta edad. Perder el equilibrio es fácil durante el aprendizaje de la marcha. A veces, el niño juega a caerse o se tira al suelo para practicar cómo hacerlo sin hacerse daño, para adquirir mayor control de sus músculos.
Es generalmente a partir de los dieciocho meses cuando el niño controla por completo el proceso de andar. Cambia de sentido con facilidad y anda de lado y hacia atrás y, como ya no utiliza los brazos para equilibrarse, puede andar llevando objetos en ambas manos.

¿Qué otras habilidades motrices logra el bebé?

Poco a poco consigue:
  • Ponerse de puntillas.
  • Empujar juguetes y tirar de ellos (corre-pasillos, cochecitos).
  • Dar patadas a una pelota.
  • Agacharse a recoger un objeto del suelo.
  • Bailar.
Pero aún faltan algunos meses para que aprenda a subir y bajar escaleras. Hasta entonces, necesitará la ayuda de un adulto y, si está solo, las subirá a gatas y las bajará deslizándose sobre el estómago.
Hacia el final del segundo año algunos niños empiezan a correr, aunque durante momentos muy breves y en línea recta, pues no llegarán a dominar las carreras hasta cumplir los tres años.


RETRASO PSICOMOTOR EN NIÑOS

El retraso en el desarrollo psicomotor es una alteración en la correcta evolución del crecimiento, la motricidad y el intelecto. Un retraso de esta clase que afecte a un niño en sus primeros años de vida, donde sus habilidades van refinándose para perfilar la madurez del sistema nervioso, puede tener consecuencias muy negativas para su vida adulta.

EVALUACIÓN Y MANEJO DE UN NIÑO CON RETRASO PSICOMOTOR
La detección de un problema de desarrollo debe ser rápida. Corresponde en primera instancia a los padres, y también al personal de guarderías y colegios y a los pediatras de Atención Primaria. Se plantean tres opciones:

  • Normalidad o probable retraso madurativo (posibilidad de hipoestimulación)
  • Retraso psicomotor patológico, que puede ser global o de áreas concretas (motor, cognitivo, social o aislado del lenguaje)
  • Dudoso. En algunos casos solo la evolución en sucesivas consultas permite aclarar la cuestión.
A partir de esto, el siguiente paso es tomar la decisión de una actuación diagnóstica y una intervención terapéutica.
Dado que en muchos niños con retraso del desarrollo, éste tiene etiología genética, la anamnesis familiar es relevante: enfermedades de los padres, consanguinidad (o "inbreeding": familias de algunas localidades en que hay un número importante de uniones consanguíneas), historia familiar de retardo, historia familiar de problemas sensoriales, infertilidad previa de la pareja.
A pesar del gran valor de exámenes de laboratorio de imágenes, el examen físico del paciente aporta información relevante para el diagnóstico. La inspección puede aportar lo siguiente: dismorfías de diferentes partes del cuerpo, alteraciones de la piel (manchas hipopigmentadas, manchas café con leche, angiomas), alteraciones del esqueleto, tamaño del cráneo, defectos de cierre del tubo neural.

El enlace de abajo, os informará también cómo es el comportamiento de un niño con problemas psicomotores:

Este último enlace, os comentará qué es la terapia psicomotriz: 

RETRASO  EN EL DESARROLLO DEL HABLA

Si un niño que ya tiene 2 años no habla, no se considera una anomalía, es una situación bastante común; a no ser que observen retrasos en otras áreas del desarrollo inicial del niño, los padres pueden tener dudas sobre si deberían o no solicitar ayuda profesional.

Aquí os dejo una "cronografía" de lo que es lo normal según el desarrollo de la media de los niños:

Antes de los 12 meses

Es importante que a los niños de esta edad se les observe a fin de detectar indicadores de que utilizan la voz para relacionarse con el entorno. El balbuceo es una fase inicial del desarrollo del habla. Cuando los bebés crecen (a menudo en torno a los nueve meses), empiezan a unir sonidos, a incorporar las distintas entonaciones del habla y a decir palabras como "mamá" y "papá" (sin entender realmente lo que significan).
Antes de los doce meses, los bebés deberían ser receptivos a los sonidos y empezar a reconocer nombres de objetos de uso común. Los bebés que observan atentamente su entorno pero no reaccionan al sonido es posible que presenten deficiencias auditivas.

Entre los 12 y los 15 meses

Los niños de esta edad deberían tener un amplio abanico de sonidos en su balbuceo (como p, b, m, d, o n), empezar a imitar y aproximarse a sonidos y palabras emitidos por los miembros de sus familias y típicamente decir una o más palabras (excluyendo "mamá" y "papá") de forma espontánea. 

De los 18 a los 24 meses

Aunque hay una gran variabilidad, la mayoría de niños dicen unas 20 palabras cuando tienen aproximadamente 18 meses y unas 50 o más cuando cumplen dos años. En torno a esta edad, los niños empiezan a combinar dos palabras en frases muy simples. Un niño de dos años debería poder identificar objetos de uso común, dibujos de tales objetos, indicar sus propias partes del cuerpo cuando alguien se las señala y seguir instrucciones de dos pasos.

De dos a tres años

Los padres suelen presenciar una "explosión" en el habla de su hijo. El vocabulario de su pequeño debería crecer considerablemente (demasiadas palabras para contarlas) y el niño debería combinar de forma sistemática tres o más palabras en frases más largas.
Su comprensión también debería mejorar; con tres años, un niño debería empezar a entender qué significa "ponlo en la mesa" o "ponlo debajo de la cama". Su hijo también debería empezar a identificar colores y a entender conceptos descriptivos (grande frente a pequeño, por ejemplo).
Señales de alarma de un posible problema
Un niño que no reacciona al sonido o que no vocaliza sería un buen motivo de preocupación. Entre los 12 y los 24 meses, otros motivos de preocupación incluyen los siguientes:
  • con 12 meses, no utiliza gestos, como señalar o despedirse con la mano
  • con 18 meses, prefiere comunicarse con gestos, en vez de con vocalizaciones
  • con 18 meses, tiene dificultades para imitar sonidos
  • tiene dificultades para entender comandos verbales simples
Solicite una evaluación profesional de un niño de más de dos años si:
  • solo imita el habla o los actos ajenos pero no genera palabras o frases de forma espontánea
  • solo produce determinados sonidos o palabras de forma repetida y no puede utilizar el lenguaje oral para comunicar más que sus necesidades inmediatas
  • no puede seguir instrucciones simples
  • tiene un tono de voz o una pronunciación extraña (áspera o nasal, por ejemplo)
  • cuesta más entenderle de lo que sería esperable por su edad. Los padres y cuidadores habituales deberían entender la mitad del habla de un niño de dos años y aproximadamente tres cuartas partes del habla de uno de tres años. Con cuatro años, a un niño se le debería entender prácticamente todo, incluso personas que no lo conocen.